为顺应职业教育数字化转型发展要求，破解高职学生英语学习兴趣不足、课堂互动薄弱等教学痛点，推动人工智能技术与公共英语课堂深度融合，进一步打磨《职场通用英语》课程建设，近日，买球赛通识教育学院英语课群组开展“如何在课堂上提高学生英语学习兴趣——高职英语教学创新与AI赋能实践”专题教研活动，英语课群组全体教师参加本次研讨。
本次教研活动由《职场通用英语》课程负责人张庆月老师作主题汇报分享。张庆月老师结合高职公共英语教学实际，剖析当前学情难点：高职学生英语基础参差不齐，部分学生存在畏难情绪，传统讲授式课堂模式单一，学生主动参与度不高。她围绕教学模式创新、AI工具赋能课堂实践两大板块展开交流，从词汇、阅读、写作、口语四大教学模块，详细介绍AI赋能课堂的落地路径。在词汇教学上可借助AI实现单词闯关游戏化教学；阅读课堂利用AIGC生成情境素材，实现文本可视化；写作教学依托AI搭建句型支架，实施分层任务设计；口语训练通过AI模拟生活和职场等实景对话，补齐课堂口语实训场景不足的短板。同时她着重强调，人工智能只是教学辅助工具，不能替代教师的教学设计与价值引领，教学应用中应当把握技术边界，避免学生过度依赖AI生成内容，坚守“技术服务教学，数智赋能育人”的原则。
之后，参会教师围绕汇报内容展开热烈交流与讨论。老师们结合自身一线授课经历，就分层教学设计实施、AI教学工具选型、任务驱动课堂落地、课程思政有机融入、多元过程性评价改革等现实问题各抒己见。针对基础薄弱学生课堂参与度低、小组活动如何兼顾全员参与、AI生成教学素材如何审核把关、《职场通用英语》课程单元教学设计优化等议题，老师们也分享了各自课堂案例，交流遇到的现实困境，共同探讨可行解决办法。大家一致认为，应当立足高职“实用为主、够用为度”的课程定位，把AI工具融入课前预习、课中互动、课后巩固全教学链条，打造趣味化、职业化的高职英语课堂，落实公共英语“立德树人、素养筑基、数智赋能、融技育人”的课程目标。
此次教研活动为英语课群组教师提供了教学新思路，有效凝聚了教研共识。下一步，通识教育学院英语课群组将把本次教研成果转化到课程建设与课堂实践当中，持续打磨《职场通用英语》课程资源，尝试把趣味化任务、AI辅助教学落地到单元教学设计；持续开展集体磨课、案例复盘，不断优化教学策略，着力激发学生英语学习内驱力，全面提升公共英语课程的育人质量。
英语课群组专题教研活动现场
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